Enregistramientos de las tecnologias en los centros educativos

La clase del lunes 26 de abril la dedicamos a visualizar los resultados de una de las actividades que se han tenido que realizar durante esta asignatura, que cosistía en elaborar un video, ya sea a través del programa Movie Maker o con una presentación Power Point.
En este video debían aparecer imágenes de las tecnologías de un centro educativo escogido por el grupo, junto a una música, transiciones, distintos planos, u otros recursos estilísticos estudiados en clase.

Una vez observados los distintos trabajos, puedo concluir que han sido presentaciones muy elaboradas y originales.
Por lo general, se ha podido observar todas las tecnologías de las que dispone el centro: su infraestructura informática y el uso del equipamiento. Aunque en varios trabajos ha faltado una valoración global de éstas (¿Son suficientes? ¿Se utilizan de un modo adecuado? ¿Son las TIC una buena e innovadora práctica?)

Ejemplo de uno de los trabajos:
http://www.youtube.com/watch?v=c2497XsXzzM

información en webs sobre recursos estilísticos

www.lenguajeaudiovisual.com/Inicio.html

youtube:

- parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=wXQn38iyH4s

- parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=ReevYm4RNv4

- parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=f-qyykBjeZQ

ejemplos recursos

WINSTONà Aparece una metonimia, ya que hay dos elementos muy relacionados. También una comparación.

WWFà Aquí observamos una metáfora, en la que se relacionan dos elementos, un cucurucho y el mundo. Lo que quiere representar este anuncio es cambio climático y como se deshace por el calentamiento global.

NIKEà En este anuncio se exagera la idea del balón, por eso, también encontramos como recurso estilístico la hipérbole.

COCA-COLAà En este anuncio se observan recursos estilísticos como una hipérbole, pues se exagera mucho la característica de que la coca-cola es una bebida refrescante. También aparece una personificación en el pingüino.

Recursos estilísticos

• Elipsis: un salto en el tiempo o en el espacio. El espectador no pierde la continuidad de la secuencia aunque se han eliminado los pasos intermedios.
• Metonimia: dos elementos muy vinculados, que solo con que se muestre uno, el otro se deduce.
• Hipérbola: exageración de un rango.
• Comparación: comparación de dos imágenes.
• Metáfora: identificación de un elemento con el otro.
• Personificación: dar vida a cosas inanimadas.
• Contradicción: mostrar algo cuando por si mismo es imposible que suceda.
• Aliteración: repetición de determinadas sílabas o letras. También sentido doble.
• Repetición: usar elementos que ya habían sido utilizados (pueden ser identicos o semejantes).

Reflexió sobre la classe magistral

La classe magistral de TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) em va resultar molt interessant, ja que vivim en una societat cada vegada més caracteritzada pels seus avanços teconològics i és important que adquirim uns coneixement d'aquests.

Va ser molt dinàmics, perquè no només era explicació teòrica per part de la professora, sinó que en tot moment preguntava a l'alumnat per tal de que aquests comentiessin amb el company, o bé deixava que aquests resolguessin les seves qüestions i parlessin davant de tota la classe.