Valoración de la asignatura

Con la asignatura de la "Comunicación y interacción educativa - TIC", he podido familiarizarme con distintas herramientas de trabajo en relación a las tecnologías para el aprendizaje. Entre ellas, puedo destacar el Blog, un sitio web periodicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores; una wiki, un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web; hacer películas con el MovieMaker; realizar presentaciones y trabajar los recursos estilísticos.

También pudimos disfrutar de una conferencia de Ferran Mas, que nos habló de su proyecto Espurna.

Uno de los trabajos que se han realizado en esta asignatura consiste en elaborar un video o presentación Power Point, en el que enseñe las tecnologías presentes en un centro educativo.

En éste debían incluirse los vídeos, música, transiciones, distintos planos, u otros recursos estudiados en clase.
Un segundo trabajo ha sido analizar un software educativo, que en mi caso ha sido el jClic, para estudiar sus contenidos, a quien va dirigido, sus objectivos, si se trata de un software abierto a todo el público o cerrado, etc.

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de la informática, internet y telecomunicaciónes. Cada vez más están presentes en nuestras vidas, por ello, creo que ha sido muy conveniente poder trabajar esta área durante el primer año de Universidad.

Análisis de un software educativo

Este trabajo consiste en analizar un software educativo. Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Yo elegí el jClic, pues el año pasado tuve la oportunidad de realizar un curso para conocer su funcionamiento y considero que se trata de un método de enseñanza muy positivo, porque con él se puede aprender, jugando.


link: http://docs.google.com/Doc?docid=0AeEXXYRdyRqCZGdiOTJ0cGdfMGYybXptOWd3&hl=es

Enregistramientos de las tecnologias en los centros educativos

La clase del lunes 26 de abril la dedicamos a visualizar los resultados de una de las actividades que se han tenido que realizar durante esta asignatura, que cosistía en elaborar un video, ya sea a través del programa Movie Maker o con una presentación Power Point.
En este video debían aparecer imágenes de las tecnologías de un centro educativo escogido por el grupo, junto a una música, transiciones, distintos planos, u otros recursos estilísticos estudiados en clase.

Una vez observados los distintos trabajos, puedo concluir que han sido presentaciones muy elaboradas y originales.
Por lo general, se ha podido observar todas las tecnologías de las que dispone el centro: su infraestructura informática y el uso del equipamiento. Aunque en varios trabajos ha faltado una valoración global de éstas (¿Son suficientes? ¿Se utilizan de un modo adecuado? ¿Son las TIC una buena e innovadora práctica?)

Ejemplo de uno de los trabajos:
http://www.youtube.com/watch?v=c2497XsXzzM

información en webs sobre recursos estilísticos

www.lenguajeaudiovisual.com/Inicio.html

youtube:

- parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=wXQn38iyH4s

- parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=ReevYm4RNv4

- parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=f-qyykBjeZQ

ejemplos recursos

WINSTONà Aparece una metonimia, ya que hay dos elementos muy relacionados. También una comparación.

WWFà Aquí observamos una metáfora, en la que se relacionan dos elementos, un cucurucho y el mundo. Lo que quiere representar este anuncio es cambio climático y como se deshace por el calentamiento global.

NIKEà En este anuncio se exagera la idea del balón, por eso, también encontramos como recurso estilístico la hipérbole.

COCA-COLAà En este anuncio se observan recursos estilísticos como una hipérbole, pues se exagera mucho la característica de que la coca-cola es una bebida refrescante. También aparece una personificación en el pingüino.

Recursos estilísticos

• Elipsis: un salto en el tiempo o en el espacio. El espectador no pierde la continuidad de la secuencia aunque se han eliminado los pasos intermedios.
• Metonimia: dos elementos muy vinculados, que solo con que se muestre uno, el otro se deduce.
• Hipérbola: exageración de un rango.
• Comparación: comparación de dos imágenes.
• Metáfora: identificación de un elemento con el otro.
• Personificación: dar vida a cosas inanimadas.
• Contradicción: mostrar algo cuando por si mismo es imposible que suceda.
• Aliteración: repetición de determinadas sílabas o letras. También sentido doble.
• Repetición: usar elementos que ya habían sido utilizados (pueden ser identicos o semejantes).

Reflexió sobre la classe magistral

La classe magistral de TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) em va resultar molt interessant, ja que vivim en una societat cada vegada més caracteritzada pels seus avanços teconològics i és important que adquirim uns coneixement d'aquests.

Va ser molt dinàmics, perquè no només era explicació teòrica per part de la professora, sinó que en tot moment preguntava a l'alumnat per tal de que aquests comentiessin amb el company, o bé deixava que aquests resolguessin les seves qüestions i parlessin davant de tota la classe.